إعداد وتقديم: د. إيمان الموسوي المونتاج الإذاعي: زينب كاظم تعدّ طريقة الاستقصاء منهجًا يقوم على كون المتعلم محور العملية التعليمية، فهو يسعى إلى اكتشاف الحقائق من خلال التفكير والبحث العلمي. وتستعرض الحلقة أنموذجًا مبسطًا للاستقصاء يتكوّن من خمس مراحل رئيسة، تبدأ بتقديم المشكلة، حيث يطرح المربي قضية أو سؤالًا يتطلب البحث والتفسير. ويُراعى في اختيار المشكلة ملاءمتها للمنهاج الدراسي وخصائص المتعلمين، سواء كانوا يافعين أو مراهقين أو كبارًا، على أن تكون مثيرة للفضول ومحفزة للتفكير. كما توضح الحلقة بعض أساليب عرض المشكلة، مثل تقديم معلومات متضاربة ودعوة المتعلمين لاختيار موقف مدعوم بالأدلة، أو عرض قضايا مفتوحة دون نهاية محددة لإتاحة الفرصة للبحث عن حلول مقبولة، أو طرح أسئلة تفكيرية تعتمد إجاباتها على الخلفية المعرفية للمتعلم. وتهدف الحلقة إلى إبراز دور هذا الأسلوب في تنمية مهارات التحليل والاستنتاج واتخاذ القرار.