إعداد وتقديم: الدكتورة العلوية إيمان الموسوي الإخراج الإذاعي: هبة قاسم التعليم عملية بنائيّة متكاملة، تقوم على التفاعل، وترتكز إلى إطار اجتماعيّ وثقافيّ يصوغ الوعي ويصنع المستقبل، لكنها تواجه امتحانًا عسيرًا عندما تشتدّ الأزمات وتتعاقب التهديدات. فالأوضاع الصعبة بما تحمله من اضطراب وخوف ونقص في الموارد، تُلقي بظلالها الثقيلة على العملية التربويّة، فتربك سيرها وتحدّ من أثرها. ولا تتوقف آثارها عند حدود المجتمع والأفراد، بل تمتدّ لتطال جوهر النظم التعليميّة، فتضع المدارس أمام تحدّيات غير مألوفة، وتحمّل المعلّمين أعباء إضافية تفوق طاقتهم. والطفل في مثل هذه البيئات يعيش حالة من التشتت بين حاجاته النفسيّة والأمنيّة، وبين تطلّعه الطبيعي إلى المعرفة واللعب والاكتشاف، أما المعلّم فيتحوّل دوره من ناقل للعلم إلى سند نفسيّ، وموجّه إنسانيّ، يسعى ليعيد للطفل ثقته بذاته، ويُشعره بأنّ التعليم جسر عبور نحو الأمان على الرغم من قسوة الظروف. إنّ التحديات التي تفرضها الحروب والأزمات ينبغي أن تكون دافعًا لإبداع أساليب بديلة، تعتمد المرونة في المناهج، وتكامل الجهود بين المدرسة والأسرة والمجتمع، وفي هذه الحلقة أكدنا على ضرورة أن يكون التعليم في مثل هذه البيئات خط الدفاع الأوّل عن مستقبل الأجيال، والوسيلة الأهم لحماية الطفولة من الانكسار.